Cuadernillo 2° 2020

PRIMER EJE

1° CLASE (DURACIÓN UNA SEMANA)

Trabajo práctico

Actividades

Marca con una cruz X la opción (letra) correcta:

· La reproducción es un:

Proceso químico
Proceso mecánico
Proceso biológico

· La reproducción permite la creación de..:

Nuevos tejidos
Nuevos organismos
Nuevos órganos

· La reproducción es una característica común de...:

Todas las formas de vida conocidas
Solo las plantas
Solo los animales

· Los tipos de reproducción son:

Asexual y bisexual
Asexual y sexual
Solo sexual

· En la reproducción asexual intervienen:

2 individuos o mas
Un solo individuo
Ningún individuo

· En la reproducción asexual los organismos originan organismos nuevos que son:

Copias no exactas del progenitor
Iguales a su padre pero no a su madre
Copias exactas del progenitor

· Tipo de reproducción asexual en la cual de la célula madre brota una yema de donde se origina un nuevo individuo:

Bipartición
Esporulación
Gemación
Fragmentación

· Reproducción asexual que produce esporas

Bipartición
Gemación
Esporulación
Fragmentación

· División de una célula madre en dos células hijas:

Bipartición
Gemación
Esporulación
Fragmentación

· Tipo de reproducción asexual que se da en las estrellas de mar:

Bipartición
Gemación
Esporulación
Fragmentación

2° CLASE (DURACIÓN UNA SEMANA)

Trabajo práctico

TALLER 1° EJE

ACTIVIDAD: Clonación de plantas en casa

En esta actividad se propone realizar algunos ensayos de propagación de plantas.

Material de trabajo

Plantas: Suculentas, Bulbos y Tubérculos (tulipanes, cebollas, papas, batatas).
Sustrato (turba, perlita) o tierra con nutrientes
Recipientes (vasos, macetas)
Agua
Herramientas de jardinería
Termómetro

Procedimiento:

Siempre es recomendable realizar varias réplicas del experimento para prever posibles dificultades que surjan, y para comparar resultados o probar diferentes variables (por ejemplo, luz o temperatura).

Multiplicación de suculentas se puede realizar fácilmente por esquejes de hoja.

Cortar hojas enteras
Colocar encima de un recipiente plano con poca agua
Para el enraizamiento la temperatura debe ser de 25-28 ºC. Requiere abundante luz, pero no la insolación directa.

Multiplicación de Bulbos y Tubérculos: los tulipanes, cebollas (bulbos), papas y batatas (tubérculos) pueden reproducirse a partir de estas estructuras de reserva.

Antes de plantar los bulbos lo mejor es colocarlos en el sitio deseado según la separación de plantación que se quiera.
Después de haber hecho un hoyo con una palita se pueden plantar los bulbos a la profundidad debida (que la base del bulbo quede a una profundidad que sea el doble del tamaño del bulbo) con el punto de crecimiento hacia arriba.
A continuación se echa tierra encima y se presiona ligeramente.

Las papas y cebollas también echan raíces y tallos al colocarlas semi sumergidas en un recipiente con agua, para luego poder trasplantarlas a tierra.

Resultados

Realizar un cuadro con los siguientes temas en sus casilleros para el registro ordenado de los resultados:

Tipo de planta

Características de la planta

Mecanismo de reproducción asexual

Órgano vegetativo de origen

Condiciones (medio de cultivo, luz, temperatura, etc.)

Observaciones

(Fecha, cambios observados, plantas sobrevivientes, etc.)

Día 1

Día 2

Día 3

Día 4

Día 5

Día 10

Día 15

Día 20

Conclusiones

Realizar un informe con fotos del crecimiento de las plantas

En qué casos se logró la multiplicación de la planta, cuántas plantas sobrevivieron
Cómo fue el proceso de desarrollo de la nueva planta (estructuras que se desarrollaron)
Cuáles fueron las dificultades en la realización de la experiencia
Cuáles son las condiciones más adecuadas para el crecimiento de cada tipo de planta (comparar entre los diferentes tipos de plantas)

El informe se entrega luego de 3 semanas pero deben enviar fotos del proceso desde el comienzo y cada vez que se registre un cambio en su planta se debe fotografiar e informar a la profe.

Las fotos deben enviarse con etiqueta donde se indique nombre y apellido del alumno y pequeña descripción del cambio observado o proceso realizado.

3° CLASE (DURACIÓN UNA SEMANA)

trabajo practico

Germinación:

Actividad 1:

¿Qué hay dentro de una semilla?

Materiales

semillas de porotos y lentejas remojadas (la noche anterior dejar las semillas en remojo en un recipiente con agua)
hojas blancas
pinzas para trabajar con las semillas
lupas (no son imprescindibles pero facilitan la observación)

Metodología de trabajo

Tomen una hoja en blanco, la dividan en dos y en una parte dibujen el interior de una semilla de poroto o lenteja tal cual la imaginan. cuando hayan terminado el dibujo, los alumnos deberán guardar las hojas para utilizarlas más adelante.
Trabajar con las semillas remojadas. con mucho cuidado, tratando de que no se rompan, sacar la cubierta de varias de las semillas.
Las semillas, ahora sin la cubierta, aparecen divididas en dos partes. no separarlas totalmente y observar. si cuentan con lupas, pueden utilizarlas para mirar las partes más pequeñas del interior de las semillas.
En la mitad de la hoja libre, dibujar cómo ven la semilla por dentro. comparar los dos dibujos y ver en qué se parecen y en qué se diferencian.

Actividad 2:

¿Qué cambios se producen durante la germinacion?

Materiales

semillas de porotos, lentejas y maíz.
papel secante o de filtro grueso ,
algodón,
recipientes transparentes (preferentemente de plástico).
hojas blancas y lápices negros.

Metodología de trabajo

Armar 3 germinadores con el papel secante y el algodón, cuidando que éste toque al papel secante.
Cuando los germinadores estén listos, ubicar en cada uno de ellos las semillas de porotos, maíz y lentejas, respectivamente. Es muy importante que las semillas queden ubicadas entre el frasco y el secante pero sin tocar el fondo. Pegar una etiqueta identificando el tipo de semilla y el nombre del alumno en cada caso.
Agregar agua sobre el algodón, de modo que moje al papel secante y pueda llegar así hasta las semillas. el algodón debe estar húmedo, es decir, apenas mojado. si los germinadores tienen agua en exceso, pueden desarrollarse hongos en la superficie de las semillas e impedir la germinación. el algodón debe estar húmedo durante todo el proceso de germinación, porque si se seca, la planta puede detener su crecimiento.
Ubicar los germinadores en un lugar de la casa donde puedan permanecer más o menos un mes.
Registrar las observaciones y cambios producidos en un cuadro COMPARANDO LAS SEMILLAS DE POROTO, LENTEJA Y MAIZ EN LOS DIAS 1°, 5°, 10° Y 15° (SACAR FOTO EN CADA DÍA